体験談

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【子育て中のパパママたちへ】「心配しないで、子どもが本を読めるようになるまでには段階があります!」言ってないですか?子どもが本を嫌いになってしまう「NGな声掛け編」

【子育て中のパパママたちへ】「心配しないで、子どもが本を読めるようになるまでには段階があります!」言ってないですか?子どもが本を嫌いになってしまう「NGな声掛け編」について紹介しています。今回は、本が読めるようになるまでの6つの段階に沿って、つい言ってしまいがちなNGな声掛けを紹介します。
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【子育て中のパパママたちへ】「心配しないで、本を読めるようになるまでには段階があります!」子どもが本を楽しく読めるようになる「関わり方編」

【子育て中のパパママたちへ】子どもが楽しく本が読めるようになる関わり方について紹介しています。私は約10年間小学校の教員として勤務してきて(特別支援学級の担任経験あり)、子どもが本を読めるようになるには段階があると気が付きました。そして、その段階ごとの関わり方を実践してきました。今回は、この段階に沿って、私が実践した関わり方を紹介します。
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【子育て中のパパママたちへ】「心配しないで、本が読めるようになるまでには段階があります!」子どもが本に楽しく接するための「心構え編」

【子育て中のパパママへ】「心配しないで、本が読めるようになるには段階があります!」子どもが楽しく本に接するための心構えについて紹介しています。子どもが本を読めるようになるまでの段階を知らずに「集中してない」「真面目に読んでない」と大人が一方的に捉えてしまったせいで、誤った声掛けをしてしまい、子どもが本を面白くないと思ってしまったら、こんなにもったいないことはありません。
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【子育て中のパパママたちへ】「心配しないで、本を読めるようになるまでは段階があります!」子どもが本を楽しく読めるようになる「6つの段階編」

【子育て中のパパママたちへ】「心配しないで、本を読めるようになるまでは段階があります!」子どもが楽しく本が読めるようになる6つの段階についても紹介しています。段階があることを知らないと「せっかく読み聞かせをしてあげているのに」と子どものしていることをやめさせてしまいます。私は教え子の本の読み方を見ていて、本が読めるようになるまでには段階があり、それぞれの段階は子どもの発達に必要な段階なのではないか、と思いました。
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【パパママ、先生たちへ】1日中校庭で過ごしていた女の子が半年後に教室に留まれるようになったアセスメントと手立て

【実践例】1日中校庭で過ごしていた女の子が半年後に教室に留まれるようになったアセスメントと手立てについて紹介しています。この記事では、1日中校庭で過ごしている子に対するアセスメントと1日中校庭で過ごしている子への手立てについて紹介したいと思います。子どもたちの特性は人それぞれなので、全ての子どもに同じ手立てが通じるとは限りませんが、私のノウハウが困っている先生たちや子育て中のパパママの手助けになれば幸いです。
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【子育て中のパパママ、先生たちへ】子どもに指示が通るようになる3つの段階

【子育て中のパパママ、先生たちへ】子どもに指示が通るようになる3つの段階について紹介しています。この記事では、子どもに指示が通るようになるまでの3つの段階について解説したいと思います。子どもに指示が通るようになっていく過程を観察していたら、これは小さい子の子育てでも役に立つのではないかと思いました。子どもたちの特性は人それぞれなので、全ての子どもに同じ手立てが通じるとは限りませんが、私のノウハウが困っている先生たちや子育て中のパパママの手助けになれば幸いです。
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【子育て中のパパママ、先生たちへ】はるか流 子どもに指示が通る3つの方法

【子育て中のパパママ、先生たちへ】はるか流 子どもに指示が通る3つの方法について紹介しています。この記事では子どもに指示が通らない理由、子どもに指示が通る3つの方法を紹介したいと思います。子どもに指示が通る3つの方法を習得した私は、これは子育てでも通じるやり方だと気が付きました。現在子育て中で、子どもが言うことを聞いてくれなくて困っているパパママにも役に立つと思います。
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【パパママ、先生たちへ】高いところから降りてこない男の子が半年後に椅子に座れるようになったアセスメントと手立て

【パパママ、先生たちへ】高いところから降りてこない男の子が半年後に椅子に座れるようになった訳と手立てを紹介しています。子育て中のパパママや、子どもとの関わる先生たちの参考になれば嬉しいです。
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【パパママ、先生たちへ】獣のような眼をした男の子が半年後に学習のリーダーに変わったアセスメントと手立て

【体験談】獣のような眼をした男の子が半年後に学習のリーダーに変わったワケを紹介しています。私は「構ってもらうために褒めることをしよう」と思わせ、「良いところ」を見て伸ばすようにしました。
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【パパママ、先生たちへ】毎日教室から飛び出していた男の子が1ヶ月で教室に留まれるようになったアセスメントと手立て

【体験談】毎日教室から飛び出していた男の子が1ヶ月で教室に留まれるようになったワケを紹介します。男の子が教室に留まってくれるように、男の子にとって居心地の良い学級をつくることにしました。そのために個別指導では「認める」声掛け(自己存在感を高める声掛け)や「褒める」声掛け(自己効力感を高める声掛け)、全体指導では「いなくなっても追いかけない」「戻って来るのを待ってあげよう」と呼びかけました。